微观时代微观应用对大学生的影响
时间:2019-04-05 02:57:44 来源:城阳农业网 作者:匿名


“微观应用”对微观时代大学生的影响

作者:未知

摘要:信息技术发展迅速,信息传播速度更快,内容更具影响力。微博,微信和微电等微电子应用越来越多。 “微观应用”改变了大多数人的生活方式,也影响了大学生的价值观和行为。

关键词:微观应用,大学生,影响力

如今,随着信息技术的飞速发展,现代中国已悄然进入一个信息传播速度更快,内容更具影响力的“微时代”。越来越多的微应用程序,如淄博,微信和微电,都来到了我们这边。 “微型应用”逐渐改变了大多数人的生活方式,也影响了大学生的价值观和行为。

一,“微应用”的特点

(1)信息的普及

智能手机的普及,4G,无线Wi-Fi的全面覆盖以及无休止的移动APP应用程序,使每个人都能注册,登录自己的信件和淄博,并发布自己的微视频,微型报价,微观,分享你的微观情绪和微观生活。这种形式的交流不会给作者带来作家的负担。瞬间崛起的想法可以通过计算机,移动电话和其他设备随时随地发布为“微观主题”。这些特征激发了普通民众分享意见的意愿,逐渐削弱了精英在信息传播中的主导作用,普通人也可以成为网络红人。

(2)渠道多样化

高度发达的移动通信技术,互联网信息技术和匹配的硬件设备的广泛采用使得人际交流和信息传播的渠道变得多样化。人们可以随时随地使用智能手机发布最新更新,实现及时沟通;他们可以通过手机钱包和支付宝实现资金转移;他们可以通过各种新闻网站浏览国内外新闻,也可以使用各种生活软件获取生活信息。 。 “微应用”的信息传播渠道不再是从上到下的单一传播路径,而是一种交叉,错综复杂和多样化的通信渠道。

(3)内容碎片化

大众用户发布的内容大多是微不足道的,因此内容不可避免地与大量零散的信息相结合。此外,现代人生活节奏快,压力大。很少有人能够冷静下来并快速而集中地获取信息。信息的碎片化与人们的“快餐”生活方式相吻合。(4)传播的跨境化

高速数据传输速率和稳定的传播质量使人们进入信息传播的“快车道”。人们使用移动终端通过4G网络灵活,快速地传输和接收信息。从信息内容的角度来看,“微观信息”的特点是细化。从文本写作到发布,没有必要仔细思考。 “微传播”避免了传统媒体对词语的系统性和逻辑性的严格要求,用户可以立即想到它。它是为了加快信息传播的速度,实现信息的即时传播。

(5)沟通的互动

“微媒体”平台上的沟通打破了人与人之间的界限。每个人都可以脱掉职业的性别,地理,身份,教育和外在特征,并进行“一对一”或“一对多”的互动交流,每个人都可以成为发送者和接收者。信息,每个人都可以成为热门事件的参与者和推动者,人们通过传播和分享信息来改善信息交流的互动。

二,“微观应用”对大学生的影响

无论大学生群体处于哪个时代,它都是时代前沿的先锋。大学生更有可能接受和使用新事物,特别是“微型应用程序”的全面到来。大学生已成为他们忠实的追随者。在“微观应用”的影响下,大学生的思想行为发生了一些新的变化。

(1)“微观应用”改变了大学生的生活方式

面对“微观应用”,大学生的生活方式以“碎片化”为特征,大学生在各种生活行为中所花费的时间越来越分散。在步行中使用间歇性微信,您仍然可以在睡觉前几分钟在手机上浏览新闻。您可以在课程的十分钟内购买火车票,然后在网站上回家。只要你抓住零碎的时间,就可以解决生活中的一切。时间,阅读时间和社交时间的“碎片化”提高了时间利用率并为生活带来了便利。

然而,时间的碎片使用时间(15)τ谩笱笱笱笱,生生生生,碎片片碎片片碎片片碎片片碎片片碎片碎片碎片碎屑碎片碎片碎片碎片碎片碎片碎片碎片大学生可以边聊天边聊天边聊天;学生在课堂上听的时间也是使用手机搜索,微信和游戏的时候。 “微应用”允许大学生的学习时间,休息时间,娱乐时间等相互渗透和重叠,并且不同时间分配的界限变得模糊。(2)“微观应用”对大学生心理特征的影响

大学生时间分配的“碎片化”不可避免地导致大学生的一般浮躁和急切的心理特征。 “微观阅读”和“浅薄思维”正日益成为当今常见的阅读方式。大学生阅读状况由“固定”转为“移动”。阅读载体从传统媒体,报纸,杂志和其他纸质媒体转移到手机客户端。阅读场所从教室和图书馆转移到公共汽车,食堂和厕所。阅读时间被划分为片段,因此阅读逐渐退化为悠闲,无聊的时间消遣。这种阅读导致许多大学生不愿学习,不学习,不读书,校园里的阅读风也越来越糟。大学生似乎一直在低头看着手机,但有多少内容可以进入大脑。进入心脏对大学生的成长非常有益。 “微应用”为大学生带来了极好的阅读,便携式阅读和即时阅读。同时,它也侵蚀了专业学习的学术,专业和正统。它失去了大学生学习的严谨性,逻辑性和系统性,也失败了。阅读带来了一种令人愉快的不理解,反思和沉淀的过程。

(3)“微观应用”对大学生人格的影响

“微应用”为大学生展示自己的个性提供了一个平台。然而,在大学期间,这是形成青年学生价值观和人生观的关键时期。当他们的思想不完全成熟时,环境太开放,很容易形成大学生的非理性。言语和行为。 “微观应用”的使用使大学生习惯了丰富而丰富的信息,逐渐失去了阅读对黑白单字的耐心;移动碎片的“快照阅读”方法使大学生经常分心,气馁,无法集中阅读; “微观话语”式话语系统允许同伴群体之间的交流以随机性,表面化和短暂性为特征。沟通变得没有深度,不能直接打击心灵,触发思维;开放和自由的“微观应用”“由于大学生的过度情绪化,它将导致心理扩张,并会出现非理性行为,如炫耀财富,令人惊叹的美丽,干燥汽车和干燥建筑物。”在多元化的舆论环境下,大学生容易激进化,鼓励新颖独特的演讲。很容易导致行为的“集体无意识”,这些行为受到群体情绪的影响,被不良信息感染,缺乏虚假信息的合理性。思考和应有的抵抗,导致过度渲染,盲目服从,主观判断等行为,在蹲坐的评论和呕吐中作为追随者的追随者,从而逐渐失去理性思考。